说师记

　　蛟中有善说事者，会师生大集，于会场之东北角，施八尺屏障，说事者坐屏障中，一桌，一扇，一抚尺而已。众师生团坐，少倾，但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者，说事者右手倚桌，左手拂须，以苍老之声讲述精彩之事： 　
　　话说古代的江湖是一个腥风血雨的地方。何处为江湖？——有人的地方就是江湖，但今非昔比，有师生的地方乃为江湖，何出此言？理由如下：时代在更新，科技在进步，学生在变化。为了制止学生“胡作非为”，老师们练就一身绝世武功，而（5）班就是个高手云集的地方，各门各派的老师分别亮出。 　 小荷作文网 www.zww.cn
　　要说语文老师，在班级里威慑力算是很大的，不然怎么会有一句警世明言：班主任（语文老师）来了——这里的黎明静悄悄。话虽如此，但事实上语文老师并非严肃类的，她对同学一贯使用鼓励法，温柔战，那张妙语连珠的巧嘴发射出的“糖衣炮弹”能使同学们惭愧不已，从而不待扬鞭自奋蹄，她讲题目并非为了答案而讲，而是为了技巧而讲，总结起来16个字：语文课要形式大于内容，习惯重于泰山。最近她又研发了一条班规：早晨到班上不能动笔，将同学抄作业的恶习扼杀在摇篮里。此人还有一项本领，那是失传已久的：河东狮子吼。这可不是吹的，一次早自习，我们班同学滥竽充数的读着课本，突然听见在6班教室中传来语文老师的声音：“大声读出来！”（5班6班隔着7.8米左右）同学们一惊，真是语文老师吼一吼，地球也要抖一抖啊！ 　
　　“娴静恰如花照水，行动好比风扶柳，眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。”这是初见数学老师时的印象，许多上课的活动分子会被她柔不禁风的外表所欺骗，忽略了对手的能力，无妨，顶多上课多几株蜡烛。要知道此人出招一向快！准！狠！不过有些资格老的“地下活动分子”仍然我行我素的做着“地下工作”那么没捉到则罢，捉到定要进行一番思想教育，杀鸡儆猴，以一儆百。 　
　　误入科学课，如入虎穴。为何这样说？莫急，请听吾一一道来：此人不精通武术，那为何使对手闻风丧胆？该科学老师将其族传之设陷井术使得出神入化。例如一次，科学老师突然抛出个问题让同学回答，身经百战的学生们，哪会被这等雕虫小技吓到？毫不犹豫的回答B，谁知科学老师阴阳怪气的说：“B你们确定？再想想。”同学们咬笔思考：好像不是B耶，不然老师怎么会这样说呢？其中一人小声说：“是A吧”。此言一出，引得全体学生应和：“是A！”科学老师狡黠一笑，有点隐没得逞的味道，同学们仿佛觉察到什么，科学老师给同学们当头一棒，说：“答案是B！” 　
　　未几，师生掌声起，众妙毕备。满坐师生无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。忽然抚尺一下，说事者起身，撤屏曰：“欲知后事如何，请听下会分解。” 　
　　　　　　　　　　　　　　 指导老师：史忠校