一次跌倒时的搀扶

　　（从）一年级到二年级（上学期，）我最讨厌一个人，她的名字叫做邱晶晶，全班人都很讨厌她，因为她很爱打小报告。我讨厌她是因为她爱打人，只要惹上她的人就要倒霉了，我还真不敢想能跟她做好朋友。 （开篇欲扬先抑，突出描写侧重点。结合下文，“我”和“她”成为好朋友的时间是在下学期，因此在“二年级”后应该补充“上学期”。） 　 小 荷 作文网 www.zww.cn
　　但是（后来）有一件事，使我改变了这种看法，她也成为了我形影不离的好朋友。 （过渡自然，铺开下文、辗转情节。） 　
　　二年级下学期，有一次上体育课，老师叫我们跑五圈。我穿的运动鞋有鞋带，但鞋带没绑好。跑步的时候我（不小心）被鞋带绊到，跌倒在地上，手和脚都流血了，痛得我大声地哭起来。全班的同学听到我的哭声都围过来，有的安慰我，有的要扶我起来…… （交代事件起因有板有眼。） 　
　　邱晶晶也要过来扶我起来 ，我一看到她，以为她会幸灾乐祸，就更来气了，便猛力地推了她一下，我本来受伤的手更痛了，邱晶晶又要来扶我，我又猛力地推她一下，我的手比前一次还痛了，邱晶晶还不死心又要扶我，我刚要推她，邱晶晶就说：“我扶了你二次，你推了我二次，如果你还要推我，你的手肯定比现在还痛，我看你就别再推我（了吧）。”这句话感动了我，我就让邱晶晶扶我到医疗室。 （这段注意到了通过动作、语言、心理刻画人物，适当地增加一些表情描写会更好。） 　
　　到了医疗室，医疗室里面的人很多，邱晶晶扶着我坐下，（并向）跟校医生讲了一下我受伤的情况，很快校医就先帮我把伤口涂上了红药水，伤口涂完后，邱晶晶又一搀一扶地把我带（我回教室）来了。在楼梯上，我认真地对邱晶晶说：“我想和你交个朋友。”邱晶晶答应了。