与孤单牵绊

　　 我的红领巾时代总是绽着光辉的笑容，那光芒似乎遮天盖地。我昂首挺胸地向为自己系红领巾的哥哥敬极不标准的队礼时，看到他抿紧嘴角忍俊不禁的样子。小孩子的好奇心和求知欲是常人所不能及的，开学的第一天我羞怯地不敢和周遭许多陌生的面孔打招呼甚至只是腆腆一笑，可第二天便熟知了学校的一草一木甚至于每个老师的脾性。记得很小很小的时候父亲就经常和我说小欣啊，你出生时候有个算命先生说你长大要走官道，你有当大官的命。我犹记得父亲严肃的面孔同时在便在心里埋下了“我长大就是要做官”这颗巨大的种子。我的校服右臂上是被携大队委徽志的曲别针穿破一个个小孔的。我骄傲地以自己为圆心，班级抑或是学校为半径花了一个不大不小的圈圈，“让所有人知道我”成了红领巾时代最伟大的理想。妄言的理想是层被白石灰敷衍而过的老墙，会随时间的流逝而褪色脱落。同学们明显对我若即若离的感觉让我感到无奈和惘然。我在我的日记里写我的委屈和不满，我写我的孑然和孤单，却换来了老师非常严肃的两句评，“走自己的路，让别人去说吧。”、“一个伟人首先要经历一场漫长的孤单。”我不知道老师是不是把我当成日后的“伟人”看待亦或是将我作日后的“伟人”培养，我只知道自己眼睛所能触到的色彩除了卷子的白和红钩的赤便只剩老师身上永远一成不变的褪色蓝布裙子。同学们花花绿绿的世界里、对我有莫名的斥力，我的孤单像小芽破土般蠢蠢欲动，让我在骄傲地以自己为中心号令一切时又倍感落寞。 　

　　人家常说十五岁是花季，十六岁是雨季，十七岁是风（疯）季。我的初中三年还真是厉害，一下子把青春三大季占掉两季。在我轻而易举踏进这所重点中学的大门时，我就暗下决心在这里也要像往日一样以自己为圆心。事实唯证明了一点：初中不是圆而是一个偌大的平面直角坐标系，倘你妄言要以自己为圆心花圆也并非不可以，只不过这圆的半径也变做了你自己，画出来你就会发现自己仅是偌大坐标系中的一个小黑点。我的骄傲不允许别人像我对别人一样说话做事，不过那一张张同样稚气未退且执拗万分的面孔让我退步而行。初一的我们各自倔强、各自独立、各自特立独行。这时的孤单不仅仅是给予我一个人而是黑云压城般铺满整个集体。老师们不会像你小时候一样扶着你走并且还千叮咛万嘱咐走慢点、小心摔倒，也不会看你在外面疯玩把你喊回来噼里啪啦地训一顿话让你立下报效祖国建设国家之类的豪言壮志。初中老师像不可侵犯的神魔，我们开心时敬他们为神恼怒时斥他们为魔。友谊真正开始抽枝发芽是在十五岁的初二，女生们叽叽喳喳地在男生们打球时评论谁的投球最帅、谁的球衣最贵、谁最厉害。路过操场看到初一的弟弟妹妹鼓足气破着嗓子吼“团结就是力量”时不屑一顾地说遥想咱们当年。初二是笑脸上勾起的嘴角，嘴角上又勾着不为人所知的忧伤。 　

　　现在想想“初三＋十六岁＝雨季”真是一个再美妙不过的等式了。初三开学的第一天老师便站在讲台上以一句话引领千军万马：同学们，拼吧！那种感觉很让人难受，就好像明明没有人鼓吹你拼命地学习却又有种无形的力量催逼着你前行。每个人表面上的不动声色和夜里的挑灯苦战让自己心里平生出许多无法言说的隔膜和无以言喻的陌生感。仿佛你认为自己的世界填满了忧伤别人却只是不屑一顾地说荒唐，当你看到她们自己补充的美丽凄凉时又忍不住说声你以为内敛就是张扬。孤单像棵大树一样蓬勃生长繁密成荫，只待一个恰当的时机开花，在一个恰当的时机结果，最后一个恰当的时机没落。这时候的小心情便被转移到了空间博客。我一字一句地在键盘上敲打着：我很孤单，我很害怕。然后轻轻点击了秘密保存。在那个瞬间仿佛心里一直沉沉压着自己的东西轰然坍塌。