小学生作文:记叙文阅读指导

一次有趣的体验
——玩雪


第二实验小学 官冰月

  打开门,外面到处都是粉妆玉砌的。我和鹏鹏弟弟、曼曼姐姐在雪地中间奔跑起来。我不小心脚底一滑,倒在了洁白的雪地上,满脸都是雪。我们发出了愉悦的笑声

   总评:本文的题眼是“玩雪”,在文中,作者对“玩”的过程以及所带来的喜悦心情进行了重点描写,全文充满童趣,确实表现出了雪给自己带来的“有趣的体验”。但不足之处也显而易见,具体见文中标识。  
           《闽南·同学少年》专辑指导老师:吴晓婷
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  我的老家在湖北荆州,也就比(福建泉州的同学)大家多了一种有趣的体验——玩雪。 (开门见山,突出“我有你无”的高兴之情,但要交代清楚,否则哈尔冰的读者就有意见了,因为哈尔冰的读者也属于“大家”。)   小 荷 作文网 www.zww.cn
  到了冬天最冷的时候,天上便会下起鹅毛般的大雪。这雪是多么洁白,多么美丽。  
  打开门,外面到处都是粉妆玉砌的。我和鹏鹏弟弟、曼曼姐姐在雪地中间奔跑起来。我不小心脚底一滑,倒在了洁白的雪地上,满脸都是雪。我们发出了愉悦的笑声。 (以上两段顺序自然,情景真切。下雪天因为有了作者的美丽心情,也就调配出有声有色的美丽世界。)  
  我拿起一把雪,真的是太冰了!使是(便)戴着手套也(能)感觉到(冻)。我轻轻(地)用手把蓬松的雪牢牢(地捏)住,在鹏鹏弟弟没有发现的情况下(扔)了过去。 (“蓬松”这个词用得好,与“戴着手套也能感觉到冻”这句一起形象地表现出了雪的特性。)  
  “击中脸部,得五分!”我跳了起来。  
  鹏鹏弟弟朝我做了个鬼脸,把藏在背后的手迅速伸出,扔出一个白白的东西。  
  “不好!是一个雪球!”我心中一惊。  
  我眼看就要被击中了,可却不知要怎么躲开。(就在这时,突然从背后)不知从哪儿飞来一个雪球,将弟弟的雪球打碎了。  
  我转头一看,竟是刚才一直在一旁观战的曼曼姐姐。  
  “曼曼姐姐,你这球打得真帅呀!可以得十分!”我拉拉姐姐的手。  
  鹏鹏弟弟则不服气地嘟囔道:“什么呀,都是她运气好!下次,她肯定不能再次打碎我的无影旋风球。” (以上几段雪仗场景的描写,以点带面,让我们真切地感受到了雪给孩子们带来的无尽欢乐!)  
  不一会儿,我们又开始玩起了堆雪人。它可爱极了!肥胖而又洁白的身子,还有黑黑的纽扣眼(略写玩堆雪人符合本文结构要求,对雪人的外貌描写,使得雪人的可爱形象化。)  
  今天(雪,给了我有趣的体验(也让)我们玩得可真开心(这里的点题要与第一段呼应。其次,从前文来看,作者是在告诉同学们在老家玩雪的情形,因此“今天”就不妥了。)  

 
 
位置:发表区   年级:小学4 关键字粉妆玉砌愉悦的笑声
来源: 字数:910 投稿日期:2010-1-26 20:21:00 点击:
  泉州晓婷 点评
推荐3星:[希羽灵儿]2010-1-26 20:26:01---- By 泉州晓婷 2010-1-29 20:58:50

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