1。或许有一天，你会遇见一个“疯子”
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Yes.Yes.you.you are right.
您可没有看错，您真的可能在某一天遇见一个“疯子”，他可以把您认定的真理说成错的，他可以把您认定的生活说成幻觉，他可以颠倒一切，您或许认定他是个“从非洲来的野蛮人”，您或许认定他是个“疯子”。
但是，如果您现在是个婴儿，忘却您现在一切的是非观念，也许，“疯子”说得是真的！
在去“疯子”家之前，我想问您是不是曾经欣赏过谁或是想拜某人为师？是不是曾经认为谁比你优秀？谁比你差？
但，到底什么是“优秀”和“差”的定义，谁来认定？
A走在路上，看着路上的行人，B男士正在对C女士说：“我很快就会离婚的！然后就可以娶你了。”，同时B男士轻抬了一下肩，典型的欺骗性动作，C女士露出了微动作嘴角上扬，但很快就露出抱歉的表情，装作体贴B男士。
但这些，不仔细关注是不知道的，一般人会认为B男士真心爱C女士，而C女士也是满怀愧疚。但事实上，B男士并不打算离婚，C女士在幸灾乐祸！
A摇了摇头，不打算提醒，因为这世界成千上万的人看不透真相，平均每个人大约每隔10分钟就会撒一次谎。
这个世界就是谎言的世界，也是人们编造的世界，A最喜欢的一句话是“亲爱的，外面没有别人，只有你自己。”
A继续走，一些资讯不断地传入她的脑袋里。
“不知道，我就是这么认为的……”D女士对E女士说。
刚开始只是隐约听到，后来越来越清晰，因为A走进D和E了。
“是不是因为觉得有个徒弟然后自己就是了不起，这个感觉？”E对D说。
“不是。”D对E说。
“我不想收。也不想做。发现师父没用。”E对D说。
A停下脚步，眉头微动，然后走近两位女士。两位女士的谈话还在继续，声音随着A的接近而增大。
“基本上那些错误都是我自己知道的。”E对D说。
A终于忍不住插嘴：“Yes.嗯……很抱歉打扰你们。请允许我说几句话……”
A很没有礼貌得自顾自地说起来了，他总是这样：“你为什么说‘你认为师父没用’？这显然太绝对了！”
E说：“个人观点罢了。”
A想，是啊，人们每时每刻都在说着从另一个角度来看是错误的话！而且只认为这是件小事。
但A却有些受不了这种思维，所以他打算继续说下去。
A：“你为什么不说‘在某些情况下，师父是没用的’呢？嗯，这样就不容易被说成是错误的了，在这点上，英语比汉语思维严谨得多了！”
E：“讲话也要这样一丝不苟么？”
A：“这只是反映出个人的思维程度罢了。指出这个问题会让你思考得更严密（因为语言只是思维的反映形式，语言不严谨代表思维不严谨）。”
A想“事实上师父可以分为有用和没用的，但这时候她只认为师父是没用的，看来思维有时候真的会欺骗人！”
这时候，旁边的F女士说了一句话又引发了A的思考。
F：“我喜欢栀子花，是因为那年某人从武汉给我带来的，很新鲜！”
A想“她喜欢的到底是回忆呢，还是真正的不带回忆的栀子花呢？想必是前者吧！如果有个广告创意是‘……栀子花……曾经的回忆！’想必会大卖吧！”
这时候F女士的闺蜜G女士说：“我喜欢栀子，是因为有人曾经的网名也叫栀子。”
A又想“瞧！这位女士喜欢的也不是真正的栀子花，只是回忆罢了！”
A：“虽然他们喜欢的是回忆，但在语言上喜欢的却是栀子花，看来有时候语言真的会欺骗人！”
“也许，我们总是被自己欺骗？”
正在A浮想联翩的时候，E女士的话又把他拉回了现实。
E女士笑着说：“但事实上，师父们提得那些错误基本上都是我自己知道的。就是个。语言欠佳。故事发生得太突然。没有细节描写之类的。”
A也笑了：“我提的建议比那些不痛不痒的建议好多了吧？”
E笑：“嗯。这个建议没听过。”
E接着说：“虽然我不懂得，也不懂得怎么做才能让思维清晰。”
A：“师父便是传道授业解惑的。既然你不懂，就从反面证明了‘师父是有用的’这个道理。”
E开玩笑地说：“要不你当我师父得了~~”
A一本正经地说：“思维很会欺骗人吧！刚才你还说‘师父是没用的！’现在却又找师父！”
E无语。
A又问了一句，来回应她似乎是的请求：“你想要师父做什么？”
E：“师父。不就是你说的传到授业解惑！然后提高我的作文水平啊。就是这个。师父又不是叫着好玩。”
E又问：“怎么提高作文？”
这句话您会怎么回答？
A真是个“疯子”，竟然觉得这句话本身就“有问题”！
A轻轻皱了皱眉头，反问：“你这个水平是怎么定义的？”
E女士调皮地说：“写得比我好就OK啦~~”
A：“谁承认的比你好？”
E：“我认为。”
A：“你认为谁的文笔比你好？”
E：“这个多了去了。你说的是同龄么？”
A：“举个例子？他的文章哪点比你好？”
E：“‘澈逝者如司’， 他的想象力丰富，而且非常有深意。语言优美，但不是那种刻意堆砌华丽词句的。”
A：“也就是说你的文章想象力不丰富，比较没有深意，语言比较不优美？”
E：“做不到她那样。跟她比，还差一截。”
A：“哦，也就是说你的文章比较朴实，侧重真实，语言清晰且浅显易懂？刚才那句话换个表达方式说就是这样。”
E女士沉默了。
这时，H女士的话传入A的耳中。
H对I说：“你一个初二的欺负我算什么意思。”
I：“……”
A又忍不住插嘴：“年龄不是问题！9岁的比尔盖茨读完了百科全书，而很多人一辈子都读不完，所以年龄不是问题！”
你也许会说这个道理谁都会懂！但事实上，这个世界每时每刻都有人会用“年龄问题”当借口，这是你自己在欺骗你自己！
H女士和I女士也注意到我和E女士了，这时候已经有一群人在围观了，D，F，G，H，I，全都是女士。
E说：“朴实跟词穷貌似不大一样，我大部分写作时时词穷。呃。我怎么感觉好像现在是要贬低自己”
A：“你可没说他用词丰富哦~”
A：“想象力丰富 可能导致什么？”
E：“故事写得好。”
A：“想象力丰富也可能导致跑题！”
E：“像她的故事，一点也不会落入俗套。”
A：“你这句话本身就有问题。在你眼中，怎样算是不落入俗套？”
E：“像有些故事，写了好几遍，还在写。”
A：“你的回答和我的问题结合一下，你看看你回答的如何，需不需要重新回答。像有些故事，写了好几遍，还在写。这样算是不落入俗套。”
A：“你不觉得你的思维很混乱，没有针对我的问题吗？中国人总是喜欢答非所问！”
A：“我的问题是怎样算是不落入俗套？”
E：“呃。好吧。就是在我感觉中很新颖就好了。不过也不是随便写的。这个要看感觉。”
A：“假如换个别人，假设个婴儿，会觉得很新颖吧！因为他没看过。而你认为新颖的，我却不这么认为，因为我看过。而你认为自己的不新颖，在我眼中却新颖。这说明，新颖是没有标准的！”
A：“回顾一下，总结一下你的话。”
E：“总结。不落入俗套就是在我眼中新颖。”
A：“你总结的很好！（前提是）在我的感觉中，在我眼中，不落入俗套。只有这个前提存在，你的那句话才有可靠性。”
A：“新颖只是一个不确定标准的概念，不需要改变你自己。嗯，也不需要认为自己的不如别人的新颖。因为你不知道别人是怎么去界定新颖（你不知道别人的感觉）。”
A：“这句话应用到其他的你认为别人的文章优点上也适合。因为前提还是你认为。所以，根不没有谁的文章比谁的好。”
A和E女士的谈话就此结束了，A突然有种很抱歉的感觉，因为A自己讨厌说教的语气，却用这种语气对别人说话，看来A还是需要多修养自己！
E女士和其他女士聊开了：“刚才真的好有压力感，对方可是……大人，不公平啊！”
A想：“哎！人们还真喜欢找‘年龄’的借口！”
“也许，我们总是被自己欺骗！”
文章对话为整理的聊天资料，如有思维颠倒处请指出！
沐CANDY 点评