作为教育产品的直接消费者和教学成果的直接感受者，学生应该是最有发言权的评价者。
我们的班主任程老师，长的偏胖，脸上一直对我透着严肃的神情，让我觉得很难接近。从四年级开始，程老师就开始教我们班的英语，到了六年级第二学期，就做起了我们的班主任。但是说真心话，程老师还是没有做到最好，她对我们非常严格，我们连一个牛角钻也钻不了，非常害怕。
说到严格，我们老师是应该严格，例如吴老师对我们非常随便，所以每节美术课都非常轻松。但是，全老师不管怎么凶，我们还是乱糟糟的。我认为，做老师也是非常难的，做个好老师，更是难上加难。老师的苦衷我非常了解，但是我们的苦衷希望老师也能了解，我们每天的学习也是很辛苦的，有时老师一拖课就拖到下节课下课，我们休息都还没休息，老师的讲课还没完，另一个老师早已进了教室了，我希望下课铃会有点效果，不是刚刚一响就被老师“啪”关了。
程老师也常常教我们做人的道理，七步规范等，我记得有人说：“老师是第二个母亲，母亲是最好的老师。”我知道程老师对我们严格也是为我们好，可是有时做的太过分了，比如程老师发现一个同学违犯了什么规矩，程老师就会罚那个人钱。
程老师是是我们的蜡烛，是一本读不完的书，程老师，你是我的上帝，你教会我一切，你鼓励我战胜一切……
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