小学生作文:记叙文阅读指导

世博散记


高升街小学六年级一班 程迹

  历史,人文,科技,自然,世博一览。城市,让生活更美好。
             世博散记  
  要说2010年中国有何喜之事呢?当然是世界博览大会在上海的举办,我有幸去上海领略了世博的风采。这次游览让我感受颇多。   小荷作文网 www.zww.cn
  来到上海第二天,我们的行程就锁定参观世博。天亮不久,便前往世博园区。我正疑惑不解,为什么像赶集似的匆匆而去呢?   小荷作文网 www.zww.cn
  来到入口我才明白为什么早去的原因。答案就是人多、拥挤。  
  分行排队,队伍缓缓前进。通道有几个弯,设计比较科学,不会发生踩踏事件。烈日当空,等得汗如雨下,我们终于进入了世博园。园内道路、高架上下纵横交错。据了解,整个世博园占地500多公顷,要想参观完世博园,那要何时!  
  来的还算早,我们顺利拿到中国馆参观券。但中国馆已经爆满拥挤,于是决定先参观主题馆。  
  城市生活馆。  
  生活馆内五花八门。先看到的是一个圆柱,柱子上有大有小的水龙头,水龙头大小表示各国每人每天平均用水量。看到这我不禁想到浪费水资源,乱排乱放影响城市生活。一些小国家每人平均用水量不上一百立方米,排列名次在前,超过一百甚至二百的在后。根据我的了解,用水量大的国家水资源富足,用水少的国家贫水缺水。难道用水多就不存在滥用浪费吗?难道用水少的人就是完全节约吗?环保节约,从我做起。接着看看到的是地下模拟排水管道,有供水管、排水管、气管等。LED显示屏屏幕上是各种门窗,一开一关的效果全是电子显示技术。我不禁感叹,科技发展真是好。  
  城市地球馆。  
  馆内陈列着许多玻璃球体,展示着各个国家百年内人口增长数据和各大城市标志性建筑。馆内有三个桌子,桌上设置有各种水污染实物标本,许多污染物混合在一起。第一桌,城市污染。反映城市污水排污到河里,河水不“消化”,生态食物链断绝。第二桌,工业污染。电磁炉、电路板、电线、汽油箱、轮胎等一股脑全在这汇合,死鱼死虾死蟹浮于水面,水臭不可闻。第三桌,农业污染。箩筐、农药箱、秸秆、废草、枯树枝、烂木等在一个水池里“混合”,造成的后果便是水质污染,水生物死亡。  
  马不停蹄,我们走进了印度尼西亚馆。首先看到的庞然大物是几根又高又粗的柱子。顺道盘旋而上,看见一墙的面具,国王啊,酋长啊,妖魔啊,百姓啊,形形色色,神态各异。馆内摆放着许多木制的农具,最大不过一米,最小则几厘米,与我以往所见的农业工具大有不同。当地三轮车座位在前,骑车人在后,与我们恰好相反。  
  ……  
  太阳渐渐西下,于是我们决定去参观中国国家馆。  
  首先排对在外圈,等到一部分人离开馆内,这一波才能进去。  
  随着电梯的不断上升,我的心思也越来越高。到3楼平台,人群缓缓移动,时间缓缓流逝。待到腰酸背痛时,终于轮到我们了。  
  画展,全国各地小学生的绘画云集于此,各有千秋。在画展尽头有一列车状的观光车。观光车带我们走上“赵州桥”,转过“西湖”,奔向各地景观建筑,走向清明上河图动画显示板。显示板完全是按照清明上河图的内容布置,把原本静止不动的人物变成了一个个有声有色的人物。刻画生动,活灵活现,仿佛身临其境。码头上人来人往,大小船只来去匆匆。貌似平静的湖面微波泛泛。当年北宋汴京如此繁华,怎不令人心生感慨——天时人和地利。我们在大片荷叶的簇拥间,从一部长长的电梯下到世博轴,结束了一天的行程。  
  历史,人文,科技,自然,世博一览。  
  城市,让生活更美好。

 
 
位置:发表区   年级:小学6 关键字,游记
来源: 字数:1293 投稿日期:2010-8-25 16:17:00 点击:
  风随年华点评

推荐3星:[风随年华]2010-8-25 20:32:00
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