小学生作文:经验谈阅读指导

老师与学生


育英小学 汪小飞
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  像我就是一个非常争强好胜的一个人,如果给我一个被嚼烂的馒头吃,我宁肯饿死也不会吃,但如果不举手的话,老师会更看不起我,这让我很是着急。
 老师在上课时会尽量的问坏学生问题,难问题再叫好学生,关于很多老师的这种做法,我要站在我自己的角度去看问题。  
 我就是一个好学生,老师在带我们五年级下册的课是就是这样的。我觉得,如果说,你把一把宝刀发在那里置之不理,他会慢慢的生锈。上课时老师教育我们时总是用这个道理,可是,在上课时经常不叫好学生不也是把宝刀放在一边吗?曾经有一个学生就是在上大学时,老师不叫他回答问题,他觉得老师不喜欢他,从此一蹶不振,影响了他以后的前途,这虽然是老师和学生共同的错误,但学生学习很认真,老师却置之不理,难道主要责任不再老师吗?还有,老师在叫坏学生时,坏学生答对了,老师才会返回头来叫我们好学生,像我就是一个非常争强好胜的一个人,如果给我一个被嚼烂的馒头吃,我宁肯饿死也不会吃,但如果不举手的话,老师会更看不起我,这让我很是着急。   小荷作文网 www.zww.cn
 所以,我就把主要的责任放到自己的身上,去思考老师:老师也是为了全班成绩升上去,不会吃掉好学生得分。但老师们,请你们换一种角度来想想我们把!
 
 
位置:发表区   年级:小学5 关键字老师,学生,记一天
来源: 字数:423 投稿日期:2011-5-21 12:54:00 点击:
  ALEXEA 点评

推荐3星:[ALEXEA]2011-5-21 14:42:44
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  • 老师与学生 97字 (失去你的1639天 丹竹镇小六年级)