总评：想必每次要开家长会，同学们都会像这位同学一样“生怕自己在学校的‘光荣事迹’统统被讲出来”。在本文中，倘若作者能重点抓住自己的内心活动铺陈开来，或许会比大笔墨地记录妈妈的话来得生动。好好努力！在老师眼里你也很棒！
《闽南·同学少年》专辑指导老师：吴晓婷
待妈妈一回来，我老远就看见了她。我急忙迎上去，堆起了假惺惺的笑脸，问这问那，就是不问关于家长会的事。妈妈早就看出了我的鬼把戏，嘿嘿直笑：“那你讲了这么多，我也讲几句吧！”我吓了一大跳。 （心理活动通过动作、神态描写一览无遗。）
妈妈严肃起来：“你在学校里总是拿出什么小袋子，还把零花钱拿给同学看；在英语考试放听力的时候，你心不在焉，有时居然转到同学那儿看一会儿，老师叫一声，你才依依不舍的转过去……”
妈妈特地把那个“依依不舍”拖得长长的，我气极了，但心中还是很愧疚。我硬着脸皮，问：“嗯。那……那个，老师有表扬我吗？”妈妈看了看我，笑着说：“没有。但是，你值得表扬。你看，期中考试，你数学只考了九十三分，这次却考了九十六分。再说，你语文在期中考试时只考了八十几分，这次有六面的卷子，你却考了九十分，难道你还不值得表扬吗？可是你也值得批评。实话说，教过你的老师老师都知道你很聪明，然而，他们也都知道你的几个‘致命’缺点。你懒惰，老师叫你干什么，你只会摇头、摆手，什么都不干。你还没有勇气，遇到一点小事就退缩了。你也没有信心。你看，上次，表哥的成绩超过你，你就泄气了。你更没有细心。本来说数学要考一百分，可是呢？这次只考了九十六分，你说你细心吗？” （详实地记录了妈妈的语言，如果将重点放在自己的心理描写上，并辅之以妈妈的话和妈妈的神情，那就比这样的大篇幅记录有看头了。）
听了妈妈的话，我不知哪来的勇气，下定决心：“嘿嘿！这点儿小毛病，我难道战胜不了吗？” （看来这次家长会增强了作者的“斗志”了哦。）
泉州晓婷 点评
(A514843545 6年级)