路这个字释义很多东西。他可以单个释义，也可以与其他字组成一个新的意思。
让我们先来说普通人的路吧！普通人的路，有设计路的人，有铺路的人，更有走路的人。设计路的人只有一个两个，造路的人有十几百来个，走路的人却不同。一条路肯定有人走。但要走的人多，就得看那是什么一条路。有些路被人走，发现离人们的目的地更远了，人们也就唾骂那条路。人们纷纷逃避那条路，正义的人纷纷来毁掉那条路。正义的人说，那是为了人们的利益。当然，人们都爱走短路。可惜路亦是长的。与道不同。人们爱走道，人们也爱方便。人们所说的小道 ，大道都是通向路的。一条路有很多道，所谓的道，就是更快的到达路的终点的物，这种方便人们也可以称它为利。
小荷作文网 www.zww.cn 走路的时候，人们总是边走边沉思的——不能停下不走呀！于是思考者就在人流中诞生了。思考者一心想走好这条路，心里就想象着一条路，这是一条特殊的路。普通人太多了，格格不入的思考者就被蒙上一层神秘的面纱，人们都在猜想他心里的路是怎样的呢？因而思考者只能在且众说纷纭中走路。有人说，那条路是人生之路，有人说，那是社会之路，有人说，那是反叛之路，也有人说，那是学习之路。
小 荷 作文网 www.zww.cn 学习是个很广泛的东西。百科上有学习的定义；“ 由于经验或实践的结果而发生的持久或相对持久的适应性行为变化。”可以说，学习就是为了得到知识，学会技能，学习就是为了能在这个社会上生存，如果没有经验，就会被欺负蹂躏。人们有今天这样活下来的能力，先进的技术，是离不开封建的。封建制度下，人们更团结了。亘古时期的人们会为了生存而互食，悲惨的时候人们会“易子而食”，这是生存的法则，也是人的天性。封建政治要存在下去，不被毁灭，就得让人们都去学习，让自己政权丰满，有血有肉。于是教育出现了。
最先是封建教育。为了国家的利，统治者强迫强迫性给人民教育来发展自己国家的文化，科技水平，这种利叫做大利。性相近，习相远。古代的东西没比现在多，所以古代人的大利也比较简单。孔子说的“有教无类”，也是一种视人为己的大利，与道家和一的思想有相像之处。随着时间的推移，利的层次更深奥，更复杂。隋炀帝之后，唐朝时期，教育就变质了。皇帝为了自己的利益设置了科举制，让有才学的人帮助自己管理国家。这种利，是才利。所有人的才华都不同，就有人被落没。例如；苏洵，苏轼，王安石，孟郊，蒲松龄……这些有才学的人百经失败，才中进士。他们的才华，大抵不适于考场应试。这样一来，像沈复一样隐居深山的才子也算多了。
现代，科举制被白话文翻译为应试教育。科举制在清末被废除，但中国一千三百多年的应试根基早就打的严严实实，百变不离其中，77年高考之后应试又代替主流。在我们看来，现代的东西太多，太复杂嘞。为了提高生产效率，人多的中国全民皆学，严严实实地学习。学习是好的，现在受教育的人都是从没有经验学起的，得到经验就是得到利。可是老师是从社会里来的，有些社会里的利就会带到教育里，从而没有经验的学生就会学习社会的利。社会里的利太多了，我们暂且称他为万利。有些人喜欢攀比，若是老师有攀比利的经验的话，学生们就会变成攀比物。很多人喜欢金钱，特殊的老师不多，当然有许多喜欢金钱的老师。很多老师从学生手上获取财利，欺骗他们的无知，学生于是就成了危险的金库。所有人都爱慕虚荣，老师也是所有人里面出来的。有些教师为了学生读的好让自己获得名誉，强制逼迫学生学习，硬邦邦地学——“小和尚念经，有口无心。”那这样出的小和尚可就多了。社会的万利被带到教育里，让学生们被这种利蹂躏，吃掉，太可怜了！
可见，学习如绘白纸，被装进纸里的东西来自教育。不服教育制度差的天才也一个个跳出来。我们暂且称他们为思考者。我们看见所谓的素质教育，其实是加重应试化的东西。《双城记》说；“人们正在直等天堂，人们正在直下地狱”应试教育虽然看似摆脱了肉体精神互食的状态，但更是对学生学习权利精神上的腐蚀。有人因此自残，有人因此死去。
现在结合起来，到底教育是路还是学习是路？教育是道还是学习是道？我说，可能学习才是真正的路，教育是路边的道吧？俚语有曰”；师傅领进门，修行靠个人。“孔子也有韦编三绝的典故。应试教育在里，东西教的太多啦，太快啦，却不如外国人知道的多。中国民众在近代称日本为小日本，狗日的。可惜，一切好狗坏狗的生命力都是顽强的，性格是忠诚的。他们的品质是从哪里来的？大和民族天生的性格吗？还好不是这样，这是他们国家的教育，这是他们学生对学习的见解。日本的雏鹰计划可多了；大富豪为了培养儿子，就将儿子送到夏令营独立，生活靠自己，生病自己照顾自己。近几年来，中国也有自己的雏鹰计划。可惜那是大公司为了培养人才，八九不离十的东西。公司的东西，还谈不上学校的教育。可见，教育这东西，不仅仅是在学习上的督促，是学习能力，对学习见解的培养，更何况教育只是学习的道呢！
学习之路通向未来。连着他的，是光明之路，自由之路。
北岛的诗有曰；”路呀路，飘满了红缨花。“可能，我们现在是在荆棘上走路。鲁迅在狂人日记里喊道；“救救孩子”。更或许现在就是最悲惨的时候。物极必反。这是混乱的学习之路。如果轮到我，我宁可耗费半生的时间去打好基础，也不愿意付出十六年的时间在一天里忘记。
风随年华 点评