话题四十九：社会广角
话题
家庭是社会的细胞，校园与社会息息相关。我们每个人都是社会的人，从家庭走向校园，从校园走向社会。今天，我们是中学生；将来，我们是社会的主人。
请以社会生活为内容写一篇文章。文体不限，题目自拟。不少于６００字。
导写
社会是个大舞台，每天都上演着生活的悲喜剧，社会又是个万花筒，总有让人说不尽道不完的精彩瞬间。本题要求以社会生活为内容范围，旨在鼓励学生走出校园，融身社会，体验更广阔的生活。根据题意，这里的「社会生活」是不包括学校生活在内的；由于它是一种「生活」所以我们就不能单纯地写景、写物，一定要与人的活动联系起来；因为「生活」是活生生的现实，所以一般不宜虚构神话、童话和寓言故事。
一、那么怎样写作呢？以下提供三种思路：
人的经历或见闻。有发生在家里的、村里的、田间的、街道上的、路上的、桥上的、车上的、巿场上的、医院里的、厂矿里的、公园里的、网吧里的，等等。事情也不论喜懮哀乐都可以写。比如，做饭、劳动、看戏、交往、争吵、住院、上网、买东西、被蒙骗等，可以是自己的也可以是他人的。不过要尽量避免那些已经写滥了的熟题旧章，选择一些新鲜的感人的材料来写。
二、结合自己在社会上的经历和见闻抒写某种感受。比如，感受人间的温情，感受人情的冷漠，感受竞争的压力，感受生活的磨难，感受金钱的魔力，感受人性的脆弱等。
三、发表对社会生活中的某些人、事、现象、问题的看法。比如，对「韩寒现象」的看法，对「应试教育」的看法，对「环境问题」的看法等。但文中一定要注意引述这些人、事、现象等以扣「题」。
话题五十：故乡
话题
故乡，是一个多么令人感到亲切的字眼！故乡的山水大地，故乡的一草一木，故乡的风土人情，故乡的今昔变化，都会给我们留下多么深刻的印象！
请以「故乡」为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，内容与「故乡」有关即可，不少于６００字。
导写
审题：「故乡」就是人出生或长期生活过的地方。可以指「家乡」，也可指「老家」。可以是对正在居住的人而言，也可以是对漂泊天涯、寄居他乡的游子而言。
构思：１．以说明为主，可介绍故乡的地貌、气候、风土人情、历史文化等。２．以描写为主，可描绘故乡秀丽的山水风光。３．以叙述为主，可记叙发生在故乡的人和事。可以是真实发生的，也可以只是个传说；可以写自己的事（比如在故乡上学、玩耍等），也可以写故乡人的事（比如修路、挖井、办厂）等。４．以抒情为主，可抒发对故乡的爱、对故乡的赞美以及对故乡的怀念之情。
求异：１．记叙时不光从故乡的美丽、文明着眼，还可从故乡的愚昧、落后着眼；不光写故乡给自己留下的欢乐，还可写故乡给自己留下的伤痕。２．写「故乡」，可以从「面」上「扫描」（即泛写），也可以从「点」上「聚焦」，只抓住一点来写。比如，只写故乡的某一个人，或者某一座山、某所学校、某处景观、某种风俗等。３．除写实外，还可发挥想象，比如想象２０年后的故乡。
注意：写故乡的人、事时，须在文中点明或者暗示「故乡」这一特定环境，防止跑题。写抒情文，切不可空抒情，应当与故乡的人、事、物、景等联系起来。比如赞美故乡，可与故乡的人物和故乡的山水景色联系起来。
话题五十一：家
话题