为了进一步贯彻素质教育，树立“立德树人”理念，强化学生的综合素养以及语文素养、文学素养，培养中小学生学生具有较强的语文应用能力和审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础，特倡议：
各级中小学应迅速成立校园文学社，发展学生个性与特长，培养学生的综合素养以及语文素养、文学素养。校园文学联系着教育与文学两大领域，有其独特的地位与价值，是进行文学教育、人文教育、美育教育、艺术教育的枢纽，决定了它在素质教育中要发挥的重要作用。因此，我们要研究它，重视它，不仅仅局限于学生发表了多少作品、培养了多少作家，而是要从教育教学艺术方面去整合、探索，要面向全体学生，研究如何将校园文学活动纳入语文教学之中。
“文学是人学”，文学作品凭借艺术的魅力，美的感染力，把真、善、美的艺术形象通过娱乐、审美感染着人。文学阅读与写作是诉诸心灵，满足人的情感需要。青少年具有富于幻想、天真烂漫、好奇好动、渴望求知等成长的心理特点，最容易喜欢文学。在文学阅读中认识事物、体验世界、追求美好；在写作中，表达宣泄自我而完善自我，使心灵得到熏陶，精神得到净化，人格得到升华。
实践证明，发展校园文学，创办文学社团及其文学报刊活动，最能激发起学生的学习兴趣与求知欲，促使他们积极参加社会实践，得到更多的锻炼和发展。以校园文学创作活动为突破口、切入点，开辟形式多样、内容丰富、生动活泼、高效学习的“语文大课堂”，构思生动富有文学色彩的教学策略，特别是通过文学阅读和创作活动，发挥文学艺术所具有的特殊的教育功能，对发展学生自身心灵，完善自我，具备人文素质和文学修养，挖掘情商，启迪智慧，培养想象力和创新精神，具有其他方式不可替代的作用。
文学为教育插上了飞翔的翅膀，教育是文学播种的肥沃土壤。应该说，这是进行语文素质教育的最佳切合点，是当前新课改形势下最合适的语文教学方式。
希望各级学校能够切实重视校园文学社的教育作用，积极创办适合自己学校特色的文学社，让校园文学社成为中小学素质教育的一道靓丽的风景线。
孝感方子少年文学社欢迎您！！
