网络给学生学习查找资料打开了方便之门，但也埋下了作文抄袭的隐患———
网络助长作文抄袭？
日前，记者收到金华四中一女生来信，信中写道：我在今年的一本《中考满分作文》中看到一篇文章“似曾相识”，后来发现以前我在某作文网站上看到过。其中不同的是，作者将原来作文中时间、地点、人物“偷梁换柱”了。这样的文章也能得满分，我很震惊。在我们周围，也有不少同学存在作文抄袭现象。现在，身边有不少同学开始抄摘网络作文，因为这样更方便。但是，我觉得很忧心……
这名女生，还在信中仔细分析了两篇作文的若干雷同之处，并细心标出了页码和段落。其实，作文抄袭，在中小学生中并不少见。现在网络的出现，更出现不少学生抄袭的现象，有抄段落的，也有抄整篇作文。
为什么爱上“抄袭”？
市区某校初三学生周晓艺告诉记者，她身边有不少同学有抄作文的习惯。晓艺说，平时语文老师为了提高大家的作文水平，要求他们放学后分组做作文，然后相互帮同学批作文、交流心得。有一次，晓艺发现一个好朋友竟然抄作文书上的作文，但是她碍于同学情面没有告诉老师，不过后来还是被老师发现了。
李剑是市区初二学生，他告诉记者以前也有过抄袭经历。“以前我上小学，也抄过作文。当时我最怕语文课，因为语文课要写作文，而我实在没什么可写。于是我就从别的作文书上抄。起初，我从作文书上这儿抄一句，那儿抄一句。后来嫌麻烦，便整段照抄，有一次被老师发现，对我进行了单独的教育，还给我开小灶，教授作文写作技巧。从那以后我就不敢抄作文了。”李剑说，当初自己抄作文的动机，纯粹为了完成作业、图省事，但是习惯了“抄作文”以后，作文水平越来越差，因为不会主动去思考了。
市南苑中学老师刘某告诉记者，作文抄袭现象在学生中并不少见，特别是一些害怕写作文的同学，他们为了应付了事、害怕动脑子，便从作文书上摘抄；随着网络、博客等兴起，网上作文大量涌现，也有不少学生由“抄作文选”转向了“抄网络”，因为靠复制、粘贴来抄袭文章更方便、快捷。
记者上网点击发现，有关中小学生作文的网站数以千计，从全国性的网站，到省、市乃至学校都有各类作文网。在比较有名的“小荷作文网”上，记者发现搜索各种类型的作文轻而易举。“小荷作文网”的文章搜索标准非常细化，有分文体的，有分幼儿、小学、初中、高中的，也有关键词搜索。刘老师说，这些免费作文网站汇集来自全国各地的学生作品，创立目的原本是为了方便学生“取经”，但是一些害怕写作文的同学却开始“窃经”。
遇到抄袭的学生，怎么办？
“我经常在语文课上朗读学生的优秀作文，因此，谁的作文被朗读的次数多，谁就成了班里的‘小作家’，成为大家羡慕的对象。在这样一种机制下，个别同学为了能让自己的作文被老师宣读，就采取了‘特殊’方法，抄袭情况我就碰到过好几次。”金华五中老师王臻说，有一次，她在课堂上读学生佳作《我的黄手帕》。谁知刚读完，一位男同学立即举手说“这篇文章是抄来的！”话音刚落，全班哗然。而那位抄袭作文的同学非常羞愧，当场哭了。
不过，王老师并没有指责这名学生，而是叫他站起来，分析这篇文章好在哪里，并告诉全班同学一起感谢这名学生，因为他推荐了这么好的一篇作文，让大家一起欣赏。“当时，全班同学一起鼓掌，这名学生的脸色才好过来。”王老师告诉记者，教师要正视“网络抄袭”现象，要鼓励学生接触各类作文，吸收网上的有益信息，学会各种写作方法，并视写作为乐趣，区分“借鉴”和“抄袭”的区别，这样才能变“抄袭”为“原创”。
本报记者 钱媛